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   最近看了一本書One Hundred Names for Love《愛的百種名字》，是關於一位美國文學家黛安艾克曼（Diane Ackerman）如何照顧她因中風造成失語症的丈夫保羅（PAUL West），從完全無法溝通，到逐漸康復，保羅甚至在中風之後還出版了數本小說及詩作。身為語文工作者，這本書讓我印象最深刻的部分是保羅學習語文的方式以及態度，對他日後中風後療育過程的影響。

「多益的閱讀部分害慘我啦！」我的高中學生Eric，最近跟我說：「我聽力部分表現不錯，能拿到350到400分，但是做閱讀部分的時候，時間總是不夠，然後總分就糟了！」跟許多高中生一樣，Eric想要拿到多益好成績來幫自己的大學入學甄選加分，然而他在閱讀成績上的挫折，並不是唯一的個案。

“讀” 英文不是 “看” 英文

單字在精不在多，能溝通就夠用

拋開死背單字的舊思維

洛杉基先生在〈搶救台灣英語教育 刻不容緩〉的宏文中，提出了：「把英文當成第二官方語文」及「要求大學生畢業前必須通過國家舉出的英文考試才能獲得正式大學文憑」兩帖治療台灣學生「菜英文」的藥方。謹表達如後的看法。

媒體曾報導，台灣大學內知名景點「醉月湖」旁一塊寫著「請勿放生」的告示牌，英文標示竟譯成「Do not animals」（不要動物）！生活中有許多常見的英文句子，往往不經意地考驗著你的英文程度，以下就是幾個例子，如果發現自己會犯同樣的錯誤，別灰心，從今天起好好努力，有朝一日必定可以徹底戒掉爛英文！

艾倫垂頭喪氣的從總經理辦公室走出來，研發部所有同仁都迎上前去，圍著他打氣。短短幾個字，就能說出同事之間無限的情誼，讓艾倫好感動。辦公室療癒系英文不用長篇大論，只要簡單的一句話，就能讓當事人點滴在心頭！

兩個大腦在信息處理上的不同機制

習慣上把大腦的兩個不同特色的處理中心稱為左腦和右腦！但是這並不完全準確，雖然一般認為左腦是低速的邏輯腦（意識腦），右腦是高速的圖像腦（潛意識腦），但是大腦科學家們發現，在因特殊原因被切除掉一半大腦的人，在對信息處理的速度上，仍然具有低速和高速的區別！這證明大腦不是簡單地分為左右的問題。更新一些的研究表明大腦的海馬區和臏邸體可能是高速信息處理區。

語言當然是可以輕鬆學習的！沒有人認為自己的母語需要艱苦學習才能掌握訣竅就是用高速的潛意識腦而不要用慢速的學術腦來學習英語！英語如果學起來很吃力，肯定用錯了大腦！而學英語如果做不到“得意而忘言”的地步，就學不會真正的英語！學習一門語言可以說很簡單，一個毫無學習經驗，沒有專業教師授課，也不需要教材的兒童，只需要兩三年，就可以在不知不覺中熟練地掌握一門語言！

語言學習也可以說很復雜，即使是大學生，乃至博士，教授都可能過不了外語關！人類學習和應用語言的機制，一向讓哲學家，心理學家，語言學家覺得神秘而又好奇，至今仍然在探求過程中！同樣都是語言，學習起來的復雜和簡單顯然不取決於語言本身的難度，而是學習者的差異導致的！這兩種學習效果的絕然不同，就是因為小孩和成人分別習慣用不同的大腦，采用不同的方式學習語言，造成如此巨大的差異！對於外語學習者而言，了解這兩種學習方式，了解兩個大腦的不同學習過程，對於輕鬆有效地學好外語是極其必要的！

美國經歷了有史以來最酷寒的冬天。中西部第一大城、同時也是歐巴馬總統的老家──芝加哥，低溫達攝氏零下26度。東北的紐約市也凍到彷彿鬼城，三大國際機場都因冰風暴而停止班機起降。

【台灣醒報記者陳正健台北報導】在3D世界裡可以漫遊台師大學英語。台師大8日發表3D虛擬網路世界「師大語言島」，提供全球外籍人士和北市萬福國小學生線上即時學習外語，在 3D虛擬校園、超市、餐廳、郵局和動物園中，學習者可以選擇角色和裝扮，與裡面的人物做真實的對話，彷彿置身於線上遊戲之中，也因此變得更有勇氣開口說外語。

「師大語言島」應用「第二人生」（Second Life）平台技術，將師大校園中校門、行政大樓、文薈廳、禮堂、孔子像等建築物搬到虛擬世界中，島上還有超市、廚房、中西餐廳、郵局、健康中心、旅館、動物園和夜市等主題環境，提供學習者在虛擬實境中做語言互動。